经济活动类型

普通教育学校的前两级构成基础学校。实施基础通识教育计划的目标是：确保学习者在基础基础上形成的智力、精神和身体能力的进一步发展，形成健康的生活方式，对世界和自然的科学认识，发展批判性思维，加强语言思维、读写能力、数理逻辑和世界观的基础，确保专业导向，确保独立工作、教育和独立社会活动所需的最低限度的知识，形成积极的行为和礼貌的行为，稳定和发展的价值体系，加强道德心理、小学阶段形成的爱国主义、审美、生态和体育教育，形成在紧急情况、天灾人祸和家庭危险情况下正确、快速定位自己的技能，向他人提供紧急援助，认识到参与保卫祖国的准备和以后服兵役的重要性，在基础教育的基础上在高中或中小学学习。该子级还包括普通教育（全民全纳教育体系中）和特殊教育机构中对特殊教育需要和残疾儿童的教育，特别节目。

本子类包括： - 第三级实施中等普通教育计划 - 高级，包括全纳教育的组织。高中确保知识的获取，提供基本的通识教育准备，还可以实施继续教育，实现向高等教育机构的过渡。 - 在普通教育（在全民包容性教育体系中）特殊教育机构（设有特殊项目）中对有特殊教育需要的儿童以及残疾儿童进行教​​育。 - 中等普通教育计划的第三级 - 高中，其目的是获取知识，提供基本的普通教育准备，也可以实施继续教育，实现向高等教育机构的过渡。

本子类包括在国家和经认可的非国家教育机构（单独的部门）实施中等职业教育计划，这些机构具有培训具有适当资格的人员的许可证： - 学院的活动 - 中等职业教育机构的活动

本子类包括旨在在高等教育机构中等教育和中等职业教育基础上培养和再培训高素质人才的高等职业教育，实施学士教育课程/学士资格 - 第一学位。学士学位教育以学士学位最终认证 结束 - 学士学位论文答辩，完成教育的人将被授予学士学位。

该子类包括获得硕士学位的培训，由此学生获得特定领域的深入专业知识、技能和能力，以便工作和（或）继续研究生学习，以及开展研究活动，实施硕士教育计划/硕士资格 - 二级。硕士学位教育的先决条件是学士学位或同等学历。硕士教育以硕士学位的最终认证和硕士学位论文（项目、论文等）的答辩结束，完成培训的人员将被授予硕士学位。

研究生专业培训是根据至少五年制高等职业教育计划的认证结果，授予接受过中等或职业教育的人员的高等职业教育资格学位。

该子类包括研究生专业教育，在高等教育机构和科学组织中为研究人员、临床协调员开展研究生学习、实习、住院医师项目。研究生专业教育的目的是提高受过高等教育的个人的教育水平以及科学和教学资格。研究生培训，使学生获得深入而复杂的知识、技能和能力，在一个或多个交叉领域开展研究和专业活动并创造新知识。研究生培训的先决条件是硕士学位或同等资格，对于医学专业 - 博士学位。研究生培训以论文答辩结束，完成培训并通过论文答辩的人将被授予学位。

该子类包括提高专业资格、培训和获得狭隘专业技能的课程。