Виды экономической деятельности

Этот подкласс включает деятельность дошкольных образовательных учреждений. Включает дошкольное образование, обеспечивающее сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка, гармоничное развитие и воспитание детей школьного возраста, подготовку к школьному образованию, развитие у детей коммуникативных и математических навыков на родном языке, ознакомление с элементарными правилами поведения, элементами родной природы, истории и национальной культуры, создание основ интеллектуального, нравственного, эстетического и физического развития ребенка, формирование элементарных трудовых навыков и умений, привитие любви к родине, формирование и привитие уважения к семье, национальным ценностям, уважительного отношения к себе, окружающей среде и природе, формирование личности ребенка, развитие творческих способностей, обеспечение готовности к продолжению образования в соответствии с дошкольными образовательными стандартами, оказание социально-педагогической поддержки семье. Исключает: - круглосуточный уход за детьми, в том числе детьми школьного возраста, без обучения, см. 88.91

К этой категории относится предоставление начального общего образования, первого уровня общего образования. Оно предоставляется в 1-4 классах трехгодичной средней общеобразовательной школы или в общеобразовательных учреждениях с организацией инклюзивного образования. К этой категории также относится образование детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью в общеобразовательных (в системе всеобщего инклюзивного образования) специальных образовательных учреждениях со специальными программами. Исключаются: - образование взрослых, как определено в группе 85.5 - круглосуточный уход за детьми, включая детей школьного возраста, без обучения, см. 88.91.

Этот подкласс включает в себя реализацию базовой программы общего образования, в том числе организацию инклюзивного образования. Первые два уровня общеобразовательной школы составляют базовую школу. Целями реализации базовой общеобразовательной программы являются: обеспечение дальнейшего развития интеллектуальных, духовных и физических способностей учащегося, сформированных на элементарном уровне, формирование здорового образа жизни, научного понимания мира и природы, развитие критического мышления, укрепление основ языкового мышления, грамотности, математической логики и мировоззрения, обеспечение профессиональной ориентации, обеспечение минимального объема знаний, необходимых для самостоятельной работы, обучения и самостоятельной общественной деятельности, формирование позитивного и вежливого поведения, устойчивой и развитой системы ценностей, укрепление морально-психологического, патриотического, эстетического, экологического и физического воспитания, сформированного в начальной школе, формирование навыков правильной и быстрой ориентации в чрезвычайных ситуациях, стихийных и техногенных катастрофах и опасных бытовых ситуациях, оказание неотложной помощи другим, реализация готовности к участию в защите Родины и осознание важности последующей военной службы, обучение в средней школе или в начальных и средних профессионально-технических учебных заведениях на основе базового образования. К этой подкатегории также относится обучение детей с особыми образовательными потребностями и инвалидностью в общеобразовательных (в рамках всеобщей инклюзивной системы образования) и специальных учебных заведениях со специальными программами.

К этой подкатегории относятся: - третий уровень реализации программы среднего общего образования - старшая школа, включающая организацию инклюзивного образования. Старшая школа обеспечивает приобретение знаний, обеспечивающих базовую подготовку к общеобразовательным предметам, а также может осуществлять непрерывное образование, осуществляя переход в высшее учебное заведение. - образование детей с особыми образовательными потребностями, а также детей с инвалидностью, в общеобразовательных (в системе всеобщего инклюзивного образования) специальных учебных заведениях (со специальными программами). - третий уровень программы среднего общего образования - старшая школа, целью которой является приобретение знаний, обеспечивающих базовую подготовку к общеобразовательным предметам, а также может осуществляться непрерывное образование, осуществляя переход в высшее учебное заведение.

Этот подкласс включает предоставление программ профессионального образования и обучения в профессиональных училищах, колледжах, других учреждениях профессионального образования, учебных центрах организаций, исправительных учреждениях, а также мастерами, имеющими соответствующую лицензию и осуществляющими индивидуальное обучение, с целью подготовки кадров с соответствующей профессиональной (ремесленной) квалификацией.

К этой подкатегории относится осуществление программ среднего профессионального образования в государственных и аккредитованных негосударственных учебных заведениях (отдельные подразделения) при наличии лицензии с целью подготовки кадров, обладающих соответствующей квалификацией: - деятельность колледжей - деятельность учреждений среднего профессионального образования

К этой категории относятся: - подготовка гидов - подготовка шеф-поваров, менеджеров гостиниц и ресторанов - подготовка визажистов и парикмахеров - подготовка специалистов по ремонту компьютеров - деятельность автошкол: подготовка водителей грузовиков, автобусов, железнодорожников, пилотов, лодочников. Исключаются: - техническое и профессиональное высшее образование, см. 85.4 - преподавание исполнительских искусств в рекреационных целях, для хобби, самосовершенствования, см. 85.52 - деятельность автошкол для непрофессиональных водителей, см. 85.53.1 - в рамках социальных служб без предоставления жилья - реабилитация или переподготовка по профессиональным навыкам, см. 88.10, 88.99.

В эту категорию входит образование, полученное после среднего образования, которое не считается высшим образованием. Например, дополнительное образование, предназначенное для подготовки к высшему образованию, или невысшее профессиональное образование после среднего образования. Исключения: - базовое и среднее образование, см. 85.31 - высшее и послевысшее профессиональное образование, см. 85.42

К этой подкатегории относится высшее профессиональное образование, направленное на подготовку и переподготовку высококвалифицированных кадров на основе среднего образования и среднего профессионального образования в высших учебных заведениях, реализующее образовательные программы бакалавриата/квалификацию бакалавра – первую степень. Обучение по программе бакалавриата завершается итоговой аттестацией бакалавра – защитой бакалаврской диссертации, а лицу, завершившему обучение, присваивается квалификационная степень бакалавра.

Эта подкатегория включает обучение, ведущее к получению степени магистра, в результате которого студент приобретает углубленные профессиональные знания, навыки и умения в данной области для работы и (или) продолжения обучения в аспирантуре, а также для осуществления научно-исследовательской деятельности, реализации магистерских образовательных программ/получения квалификации магистра второго уровня. Предпосылкой для поступления в магистратуру является степень бакалавра или эквивалентная квалификация. Магистерское образование завершается итоговой аттестацией на степень магистра, защитой магистерской диссертации (проекта, дипломной работы и т.д.), и лицу, завершившему обучение, присваивается квалификационная степень магистра.

Подготовка специалистов высшего уровня — это квалификационная степень, присуждаемая лицам, имеющим среднее или профессиональное образование, на основании результатов подтверждения прохождения как минимум пятилетней программы высшего профессионального образования.

К этой подкатегории относится последипломное профессиональное образование, осуществляемое в высших учебных заведениях и научных организациях в рамках аспирантуры, стажировок, программ резидентуры для исследователей, клинических координаторов. Целью последипломного профессионального образования является повышение уровня образования и научно-педагогической квалификации лиц с высшим профессиональным образованием. Последипломная подготовка, в результате которой студент приобретает глубокие и комплексные знания, навыки и умения для проведения научно-исследовательской и профессиональной деятельности в одной или нескольких смежных областях и создания новых знаний. Предпосылкой для последипломной подготовки является степень магистра или эквивалентная квалификация, в случае медицинских специальностей – степень доктора. Последипломная подготовка завершается защитой диссертации, и лицу, завершившему обучение и защитившему диссертацию, присваивается ученая степень.

К этой подкатегории относятся образовательная и внеклассная деятельность в области физического воспитания и спорта (целью внеклассной деятельности в области физического воспитания и спорта является создание условий для развития интересов учащихся в области физического воспитания и спорта посредством организации их свободного времени и направлена ​​на их физическое развитие): - преподавание теории и отработка практических навыков по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике, плаванию и другим видам спорта в спортивных школах, спортивных клубах, спортивных лагерях полного дня - деятельность инструкторов, преподавателей по различным видам спорта. Исключаются: - образовательная деятельность в сфере культуры, см. 85.52

К этой категории относятся: - деятельность военных, боевых, йога-клубов, центров и подобных организаций, направленная на приобретение практических знаний. Исключаются: - образовательная деятельность в области спорта, см. 85.51.1

Исключение: - обучение профессиональных водителей автотранспорта, воздушного и водного транспорта, см. 85.32.9

Данная категория включает: - обучение управлению воздушным и водным транспортом, включая парусные суда (без выдачи лицензий или сертификатов на осуществление профессиональной деятельности). Исключает: - обучение профессиональных водителей автотранспорта, воздушного и водного транспорта, см. 85.32.9

Эта подкатегория включает курсы для повышения профессиональной квалификации, обучения и приобретения узкоспециализированных профессиональных навыков.

Этот подкласс включает: - религиозное образование - обучение спасателей - обучение навыкам выживания - обучение навыкам публичных выступлений - обучение скорочтению. Исключает: - обучение грамоте взрослых в рамках школьной программы, см. 85.20 - начальное и среднее образование, см. 85.31